Детская психология
 

Библиотека


Отрасли        психологии


RSS Настроить






Совершенствование познавательных умений у детей 5—12 лет



Совершенствование познавательных умений у детей 5—12 лет

Автор: Зак А.З.
Издательство: М.: МПСИ , 1999. — 192с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
Ключевые слова: мышление  младшие школьники  
В настоящей книге представлены диагностические задания и поисковые задачи для тренировочных занятий (5 циклов) с целью помощи детям в развитии познавательных умений, связанных с выделением наглядных отношений («одинаковое-разное») между рисунками и выявлением закономерных отношений — скрытых прямо не наблюдаемых — между системными изображениями. Книга содержит материал для проведения 10 диагностических 78 тренировочных занятий как в индивидуальной, так и группе вой формах (всего 160 рисунков). Для учителей начальной школы, воспитателей детских садов практических психологов, родителей.

Оглавление

 

Введение

ЧАСТЬ I Различия и тренировка познавательной способности, связанной с поиском в рисунках одинакового и разного

Глава 1. Занятия с детьми 5—8 лет

Глава 2. Занятия с детьми 8—10 лет

Глава 3. Занятия с детьми 10—12 лет.

ЧАСТЬ II Различия и тренировка познавательной способности, связанной с поиском закономерностей размещения рисунков

Глава 4. Занятия на материале абстрактно-геометрических рисунков (для детей 6—Шлет)

Глава 5. Занятия на материале предметных рисунков (для детей 8—12 лет).

Заключение

Содержание

Предисловие

ВВЕДЕНИЕ

Одно из распространенных затруднений младших школьников в обучении связано с недостаточным развитием у них умений наблюдать, обследовать условия предлагаемых задач, выделять главное и второстепенное. Это, в свою очередь, обусловлено недостаточной сформированностью более общей способности — способности анализировать, выделять сходное и различное (если речь идет о восприятии наглядно представленной информации, например, в виде рисунков) и вскрывать закономерные отношения (если речь идет об осмыслении наглядно представленной информации).

Основной замысел данной книги заключается в том, чтобы способствовать развитию у детей, начиная уже с 5 лет, аналитических познавательных способностей, т.е. таких важных сторон современного интеллекта, которые связаны с выделением в информации отношений двух видов. К первому виду можно отнести такие отношения, которые могут непосредственно наблюдаться человеком, т.е. так называемые наглядные отношения, — в частности, это отношения сходного (одинакового) и различного. Ко второму виду можно отнести принципиально ненаблюдаемые, скрытые от непосредственного восприятия отношения предметов, т.е. так называемые закономерные отношения, — в частности, это отношения причины и следствия, общего (исходного) и частного (производного, конкретного).

В целях совершенствования познавательной способности, связанной с анализом отношений первого вида, в книге дается материал для проведения 6 диагностических и 49 тренировочных занятий (см. часть I, главы 1, 2 и 3) с детьми разного возраста.

Совершенствованию познавательной способности, связанной с анализом отношений второго вида, посвящен материал второй части книги (главы 4 и 5), рассчитанный на проведение 4 диагностических занятий и 19 тренировочных. При описании занятий указываются их цели и содержание.

Смотрите также:

Книги

Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.

Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.

Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.

Новости психологии

25.03.2018 15:05:00

Внедрение научных разработок в сфере семейного и школьного воспитания


22.03.2018 19:25:00

Интервью Александра Асмолова «Агенты варварства»


30.10.2017

В Санкт-Петербурге завершил свою работу III Фестиваль реабилитационных программ для людей с психическими особенностями «Другие?»



Медиатека

Все ролики


Партнеры

мониторингнсид.рфНациональная стратегия действий в интересах детей на 2012–2017 годы
мониторингнсид.рф
Факультет психологии образованияФакультет
Психология образования
fpo.ru
Министерство образования и науки РФМодернизация педагогического образования
педагогическоеобразование.рф
Центр игры и игрушкиЦентр игры и игрушки
psytoys.ru

Информационные партнеры



Союз охраны психического здоровья
Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru Портал психологических изданий PsyJournals.ru

Электронная библиотека по психологии

Электронная библиотека по психологии – psychlib.ru
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета – Электронные документы и издания в области психологии и смежных дисциплин.
Регистрация | Расширенный поиск | О проекте

Новые выпуски научных и научно-практических периодических изданий по психологии и педагогике:
Актуальные статьи, Ведущие журналы, Цитируемые авторы, Широкий спектр ключевых слов.
Все издания индексируются РИНЦ
 

© 2005–2017 Детская психология  — www.Childspy.ru, Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-68288
© 1997–2017 Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет
Любое использование, перепечатывание, копирование материалов портала производится с разрешения редакции

  Яндекс цитирования Яндекс.Метрика